Docencia en Ambientes de Aprendizaje Mediados por TIC

El curso Docencia en ambientes de aprendizaje mediados por TIC se ha caracterizado por permitir la participación constante de los estudiantes, se nos ha motivado cada semana a participar con nuestras propias reflexiones de los temas tratados en un blog, lo que nos ha permitido compartir nuestros pensamientos de forma informal conllevando a realizar las intervenciones sin presión,   se nos ha abierto un espacio para comunicarnos con el docente que ha permitido aclarar dudas y cumplir satisfactoriamente con las actividades, además de contar con la motivación constante por parte del maestro. Desde mi perspectiva el curso es constructivista porque ha permitido que los participantes construyamos desde nuestra posición el conocimiento, el docente nos ha entregado el material necesario, pero ha sido nuestra responsabilidad reflexionar acerca de ello y construir nuestro aprendizaje. Aunque la participación ha sido mayormente individual nos ha permitido construir de forma activa nuestro p

Docencia en Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC Propuesta de intervención Primera versión Lorena María Rúa Sánchez  Análisis inicial / Justificación En la literatura podemos encontrar elementos que enriquecen la formación integral del hombre, como “La sensibilidad y la imaginación, la orientación específica del conocimiento, el uso diferencial del lenguaje, las relaciones y distancias que contrae con el mundo y la cultura, los procesos de pensamiento típicos, la diversidad de la representación, la mirada sobre la naturaleza humana y la vida del hombre, la construcción del juicio y la actitud crítica” (Arango, 2009, p.6). La literatura atiende a la condición estética y artística del hombre, a la naturaleza del lenguaje y al poder creador de mundo que la caracterizan, provoca  la intuición; despierta instintos, sensaciones, emociones y afectos; desarrolla simbologías e imaginarios; se constituye en una manera de ser el juego; se abre a las posibilidades de mundo

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El rol que deben jugar los docentes como mediadores en los espacios virtuales acarrea grandes responsabilidades, el espacio virtual representa dificultades a la hora de interactuar con los demás, y es precisamente esta interacción una de las principales características a las que debe prestarle atención el educador para que el aprendizaje se dé de forma  significativa y dinámica, en lugar de ser tedioso, el docente debe estar pendiente de los aportes de los participantes y fomentar que se relacionen, logrando que aprendan de los aportes de los demás. Por otro lado, el educador debe seleccionar cuidadosamente el material que elige para montar en el espacio virtual, y las actividades que se desarrollaran a lo largo del curso, teniendo en cuenta que los alumnos dependen de estos para lograr formarse ¿Cómo lo describirías? ¿Son moderadores? ¿Facilitadores? ¿Expositores? La palabra clave con la que describiría a los docentes seria moderadores, deben promover la interacción y selecc

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